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　　　新疆科信学院作为新疆民办高校中一颗璀璨的明珠，迎来了众多来自全国各地的莘莘学子，学院下设五大系，计算机系成立于1992年，14载的辛勤耕耘，培育了无数计算机专业人才，随着高等教育加速驶入大众化、多样式发展的快车道。计算机系结合自考的发展实际，适应改革和发展的新形势，在竞争中发挥自身的特点和优势，主动转变观念，在创新和教研上下功夫、求发展。为了能使学生学以至用，充分调动学生的主观能动性，发挥每个人的优势，计算机系配备了强大的师资队伍，以研究生导师杜智华老师为教研带头人，研究生为主的一批专业讲师。系部下设三大专业：计算机信息管理专业、计算机网络专业、计算机及应用专业。急社会之所需，培养适应社会的复合性人才，一直是计算机系不懈追求的目标，走进计算机系是你迈向成功的第一步。

计算机信息管理

市场分析：
根据2006年各类职位分析，计算机信息管理专业是一个应用范围广,发展前景好的专业。本专业通过强化管理信息系统在ASP方面的应用以及引入信息安全技术，具有良好的就业前景。计算机信息管理专业培养适应社会主义市场经济需求的德、智、体、美、劳全面发展的、掌握计算机信息管理技能和信息安全技术的复合应用型人才。
教学特色：
1. 技术间的横向贯穿
本专业要求，全面认识信息管理技术的特点及其实现方法，在系统理解信息管理体系的基础上逐步清晰和深化，始终以全面系统的视角进行学习，避免只见树木不见森林、只懂技术却无法实现整体认识的传统课程结构的弊端，力求使学生通过学习本专业课程后，形成对信息管理技术的整体认识，并在以后的课程中逐步深入，趋于系统化理解。
2. 知识结构的系统互补
在阶段学习的过程中，不断的将前一阶段所掌握的技术进行深化，更重要的是每一个新的阶段学习内容都将前一阶段所涉及的技术进行交叉应用，从而形成具有实用意义的软件解决方案。学生所获得的除了具体的专业技术能力外，更具价值的是对软件技术的系统性理解，以及对实用性整体解决方案的学习和理解，这对学生就对职业选择、迅速适应和投入实际工作有着极大的帮助。
3. 重视实践环节
上机练习、课程实训、毕业设计等实践环节是本专业课程中非常重要的部分，在这些实践过程中要求严格遵从工程化开发的规范和要求，使学生在学习的同时能够真正参与具有实用价值的项目开发，从而获取有价值的实践经验。（我校现正与新力电子公司合作项目）
4. 学习能力的有效培养
本专业强调实践与自学，注重系统化的学习和理解、教与学的过程相辅相成，避免在专业知识和授课内容上的不必要的重复，力求在较短的时间里掌握更多的专业知识，对学生学习能力的培养将贯穿整个教学过程。

开设课程简介
1、理论课程必修课：
计算机原理　　　　　C程序设计
操作系统　　　　　　数据结构
计算机网络技术　　　网页制作
数据库及其应用　　　 FLASH动画制作
平面设计　　　　　　管理信息系统
组织管理与相概论　　网页编程
VB可视化程序设计　　JAVA程序设计
数据库系统原理（SQL Server2000）
2、理论课程：
基础会计
财务管理
3、实践教学环节：
软件工具实训
C程序设计课程设计
计算机网络技术实训
数据库及其应用课程设计
网页编程课程设计
VB可视化程序设计课程设计
微机组装与维护实训
JAVA开发实训
信息安全系统实训
岗前实习
毕业设计

计算机信息管理专业主干课课程内容简介：

1．管理信息系统理论　本课程主要掌握管理信息系统的基本理论，学习系统调查、系统分析、系统设计、系统实施、系统维护等的具体方法
2．数据库系统原理　课程讲授SQL Server 2000中企业管理器、查询分析器的使用和编程方法
3．VB可视化程序设计理论　本课程是面向对象程序设计的基础，学习图形界面的设计与制作
4．网页编程　本课程讲授ASP动态网页制作的方法，是网络管理系统模块的主要课程之一。
5．JAVA程序设计　本课程主要讲授Java中方法、超类、内部类概念接口及实现方式，使用Java中的图形Graphics，编写Applet及向其传递参数，GUI平台无关性及其布局管理器

相应能力：
1. 熟悉计算机操作系统和数据库原理。
2. 理解程序设计的基本逻辑和掌握可视化程序设计、网页编程的基本技能。
3. 应用面向对象程序设计的基本思想，熟练使用 VB进行数据库应用程序的开发。
4. 能运用管理理论、系统科学的方法和信息技术解决信息系统建设、维护和信息管理的实际问题。
5. 能够应用ASP的基本原理和基础对象搭建C/S式数据管理模型，并具备基本的数据库设计和实施能力。
6. 能够进行JAVA应用开发、数据库设计和实施。
对应就业岗位：
1. 企事业单位的计算机办公信息化及文秘岗位。
2. 在医疗、金融或商业等单位进行计算机管理信息系统的设计与维护的工作。
3. 具备计算机网络环境下的计算机信息管理系统开发的基本方法和维护技能。
4. 可以在政府、金融和商业等部门从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全管理等工作。
5. 计算机网站管理、维护岗位。
6. 计算机设备（硬件、软件）销售经营、维护岗位。
7. 在计算机应用企事业单位，计算机软件开发的程序员岗位。
可取相关证书：
国家信息产业部中、高级程序员证书，网络管理员证书，数据库管理员证书等
全国计算机等级考试一级、二级、三级、四级考试证书
专业培养目标：
计算机信息管理是一门面向管理信息系统的开发与应用的科学,它将计算机科学与管理学加以综合应用,是一门应用范围广,发展前景好的专业。本专业培养适应社会主义市场经济需求的、掌握计算机信息管理技能和信息安全技术的本科层次的复合应用型人才。本专业学生具有计算机办公信息化应用能力、面向对象的程序设计能力、网上信息设计制作与管理能力、网络数据库操作能力、中小型管理信息系统的设计与综合开发能力、微机系统设备维护能力以及信息系统安全测试与维护能力。学生在校期间可获得全国计算机等级考试证书。学生毕业后能较快胜任岗位工作，可从事企事业单位的计算机办公信息化及文秘岗位，医疗、金融或商业等计算机管理系统应用岗位、信息系统安全分析与设计、信息安全管理岗位，计算机网站管理、维护岗位，计算机软、硬件设备经营销售、维护岗位，计算机软件开发的程序员岗位等工作。

计算机网络专业

全国高等教育自学考试指导委员会办公室

信息产业部
文件
考委 [1999]27号

关于合作开考计算机网络专业（独立本科段）实行学历和专业双证书考试的通知

各省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会、电子信息应用主管部门：

　　以计算机技术为核心的网络化是知识经济的重要特征之一。面临知识经济时代的挑战，开设专科起点的计算机网络专业（独立本科段），培养网络管理人才是适应我国国民经济发展和社会信息化的重要举措，经信息产业部和全国高等教育自学考试指导委员会研究，决定合作开考计算机网络专业（独立本科段）和联合推出专业证书。计算机网络技术发展迅速，内容更新快，应用性强，用自学考试传统的教学和考试方法，难于培养跟上技术发展的网络技术人才。为了适应网络技术的发展，培养适应我国信息产业发展的高素质的应用型人才，我们将本着改革的精神,加强与国外的交流与合作,探索建立合作开考、及时更新教学内容和学历证书与专业证书相结合的双证书教育模式，现将有关事项通知如下：

    一、全国考委负责该专业的考试，包括商信息产业部制定专业考试计划，编制课程自学考试大纲，指定或组织编写自学教材等学习材料，组织全国统一命题，组织协调各地考试机构实施考试等。全国考委与信息产业部将积极创造条件对部分计算机网络专业课程进行网上联机考试试点。
    二、信息产业部指定全国电子信息应用教育中心，负责对全国该专业助学工作的统一管理，包括：进一步加强助学体系和助学网络建设，并建立网站，及时将考试要求和有关变更情况向考生通报，同时向学员提供必要的上网练习时间；负责向考生供应有关计算机网络专业的专有课程的教材、考试大纲以及辅导资料，包括多媒体教学系统；利用电子邮件迅速传递有关的信息；为助学和考试工作提供必要的服务。在信息产业部的支持下，积极创造条件举办网校，实施远程教育。
    三、为了使本专业的考试能够跟踪网络技术的发展，及时将网络发展的成熟技术纳入自学考试的内容，全国考委成立计算机网络专业工作小组，负责确定、修改和调整专业基础课和专业课考试内容，参与命题，对助学和阅卷工作检查和评估等。对于考试内容有变化的课程，全国考办将制定考试补充材料，并通过Internet网络在考试之前八个月发到指定的助学点。报名参加本专业考试的应考者，必须到指定的助学单位注册。应考者不仅要学习考试大纲规定的内容，而且要学习考试补充材料。
    四、计算机网络专业（独立本科段）考试计划按照教育部《关于印发高等教育自学考试电子电工与信息类专业考试计划的通知》（教考试（1998）9号）文件附件五执行。
    在本专业课程的基础上设计专业证书考试，规定所考课程考试合格者颁发专业证书。有关该证书的管理另文下发。考生按照本计划学习，所有课程考试合格（包括实践考核合格），完成毕业论文并合格，思想品德鉴定符合要求者，并核准专科专业毕业证书和加考课程后，发给本科毕业证书；同时，其专业水平达到国家规定的学位标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由具有学位授予权的主考学校授予学士学位。
    五、各省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会(以下简称“省考委”)应根据当地经济建设和社会发展对计算机网络人才的需要，积极支持本专业开考。省考委和当地电子信息应用主管部门共同商定开考本专业，两部门应据此精神联合发文，具体落实任务，明确分工，并报全国考委、信息产业部备案。     各省考委应按照专业考试计划、开考计划及有关规定，接受当地电子信息应用系统的集体报名, 负责组织考试、阅卷评分、建立考籍档案、颁发单科合格证书和毕业证书等项工作,     负责向考生供应公共课以及非计算机网络专业专用课程的教材和考试大纲,并征求当地电子信息应用主管部门的意见，认真遴选具备条件的普通高等院校担任主考学校。
    六、各省、自治区、直辖市电子信息应用主管部门指定当地电子信息应用教育中心, 在全国电子信息应用教育中心的统一管理下，根据规定的条件和学员情况建立教学站；教学站应具备必要的软件和硬件条件，能够为学员提供专业必须的上机和上网训练，同时负责将考试内容的修改和调整及时通知学员。另外负责组织本地区的学员进行集体报名、开展助学辅导和日常管理工作；负责向考生供应有关计算机网络课程的教材、考试大纲以及辅导资料。
    七、参加计算机网络专业（独立本科段）自学考试的主要报考对象为具有国家承认的专科文化程度的电子信息应用系统的在职人员，非本系统的在职人员和社会青年具备上述条件也可报考。
    八、计算机网络专业（独立本科段）定于2000年4月开考。2000年和2001年的开考计划由全国考办另行发文。
    九、计算机网络专业（独立本科段）的报名考试费，按当地财政、物价、教育行政部门审定的收费标准执行，由各地电子信息应用教育中心统一收取后支付当地考办。考试协调、命题费按信息产业部与全国考委商定的办法支付。
    十、各省、自治区、直辖市电子信息应用主管部门和所属电子信息应用教育中心，要认真协助当地考试部门抓好考风、考纪工作。对违反考场纪律者依照有关规定严肃处理。
    十一、各省考委和当地电子信息应用主管部门及所属电子信息应用教育中心要加强领导和管理，在开展此项工作中，认真做好分工与合作，密切配合，认真履行各自的职责，共同把这项工作做好。该专业何时终止考试，由信息产业部与全国考委共同商定。已开考该专业的地区如需停考，需经当地电子信息应用主管部门与省考委商定后，积极稳妥地做好善后工作，并发出停考通知，报全国考委和信息产业部备案。

全国高等教育自学考试指导委员会信息产业部

一九九九年九月七日

一、培养目标

　　本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等实际工作岗位需要的德、智、体、美等诸方面全面发展的，同时还应掌握中、小型计算机网络系统软硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级应用型技术人才。
　　毕业生应能系统掌握计算机网络技术的基础理论，技术理论和应用理论，熟悉计算机网络系统的体系结构，掌握中、小型网络系统规划、集成、项目管理、建设、测试、安全等应用技术，具有较强的适应能力和可持续发展能力。
学生毕业后可从事计算机的中、小型应用网络系统规划、设计及其维护；计算机应用软件的开发、应用、运行维护等方面的工作。

二、培养要求
热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向，有为祖国富强、民族振兴而奋斗的理想。了解党的路线、方针和政策及国内外形势，具有解放思想、实事求是的科学态度。系统地掌握计算机网络技术专业的基础理论知识和专业技能；能熟练地在相关的领域中运用所学的知识和技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

        （ 1 ）计算机网络客户端，服务器端应用开发能力；
        （ 2 ）具有计算机网络的规划、设计、安装、调试、管理、维护和网络安全能力；
        （ 3 ）网络设备的管理与维护能力
        （ 4 ）应用程序设计和应用软件开发的能力
        （ 5 ）网上信息资源的收集、组织、制作、发布和维护能力。
        （ 6 ）较强的外语应用能力，特别是阅读计算机专业资料能力。

三、学制与学分

实行学分制，学生应修160学分，计划学习年限为四年，按专业基本要求，提前修满学分并取得规定的证书，经审批可提前毕业。

计算机及应用专业

根据学生就业需要和兴趣开设相应课程，能做到“因材施教”和“按需学习”，让同学们在校期间能获得进步，获得相应的专业知识。

一、就业范围
本专业可向三个专门化方向发展，即计算机软件、多媒体应用技术、计算机网络技术及应用和办公自动化，各专门化方向的毕业生可从事以下工作：
计算机软件的毕业生可在IT软件企业从事软件编码、测试、维护、技术支持以及软件的销售工作。还可以在企事业单位从事办公自动化应用及计算机维护工作。
多媒体应用技术的毕业生可在广告公司、彩印中心、图片社、出版社、杂志社、报社、电视台、动画制作公司、展览展示公司、建筑及室内工程公司等各类企业从事多媒体技术应用工作。
计算机网络技术及应用的毕业生可在各类企事业单位从事中小型网络的搭建、配置、维护和计算机应用支持工作，从事网站的建立、发布、维护与管理，也可以从事计算机公司的网络产品销售和技术服务工作。

二、知识结构
计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业基础知识和专业知识。
1.文化基础知识
通过学习使学生具有必备的文化基础知识。主要包括思想政治、高等数数、大学语文、英语、计算机操作与使用等基础知识。
2.专业基础知识
通过学习使学生具有计算机专门人才必备的基础知识。主要有计算机组装与维护和Internet基础。
⒊专业知识
通过学习使学生掌握从事工作必备的专业知识和基本技能，本专业有三个专门化方向的专业知识。
⑴计算机软件专门化：主要包括基于过程程序设计语言、面向对象的程序设计、软件工程的基础知识、数据库应用开发以及网页制作等基本知识；
⑵多媒体应用技术专门化：主要包括计算机图形图像处理、动画制作等基础知识；
⑶计算机网络技术及应用专门化：主要包括计算机网络技术与应用、中小型网站建设与管理、操作系统使用与管理、数据库的管理、网页制作等基础知识。

三、能力结构与要求
1.专业能力
通过学习使学生具备相应专门化方向的专项能力：
计算机软件专门化方向
⑴具有熟练的计算机操作技能，能够进行操作系统和常用软件的安装与使用；
⑵至少熟练使用一种流行的程序设计语言，了解面向对象的思想；
⑶能够根据详细设计说明书编写规范的程序代码并进行调试和单元测试；
⑷能够进行代码维护工作；
⑸掌握数据库的基本知识，能够进行数据库的操作、简单维护；
⑹具备Web开发的基本技术，能进行简单的Web应用程序开发；
⑺了解软件开发流程及项目的组织方式，能够理解和编写规范的技术文档，具有初步的软件开发经验。
多媒体应用技术专门化方向
⑴具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地利用Internet获取资料和信息；
⑵了解计算机平面设计和二维动画制作流程，能熟练使用平面设计工具软件和动画设计软件，具有初步的计算机平面设计和二维动画制作能力；
⑶能熟练使用影视编辑工具软件；
⑷具有使用主流计算机多媒体输入输出设备的技能；
计算机网络技术及应用专门化方向
⑴具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；
⑵具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、操作系统、网络协议等基础知识；
⑶能够解决网络施工、维护过程中的一般技术问题，能进行中小型网络施工、维护工作；
⑷能够在高级网络工程人员的指导下，参与大型网络的施工、配置和维护工作，能够进行网络操作系统安装和维护；
⑸能够安装、配置常用网络服务器，能够利用常用管理软件对网络服务器进行管理；
⑹具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；
⑺能够进行网站的建立、发布、维护与管理；
⑻熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技术。
2.关键能力
⑴较强的心理承受能力和一定的自我管理能力；
⑵借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料的能力；
⑶具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；
⑷了解IT前沿技术和发展方向，具备终生自我学习能力；
⑸具有良好的知识产权保护意识和基本能力；
⑹取得相应IT认证资格，具有一定的就业竞争力。

电子商务专业

　　通过专业课程的学习，使考生能够适应互联网经济发展的需要，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作。
本专业的各门课程均采用学分计算，每门课程考试合作后发给单科合格证书，并获得本课程的相应学分。

　　为满足社会对电子商务人才实践操作能力的要求，保证本专业的培养目标和学业标准，充分发挥网络技术在现代远程教育方面的优势，并结合电子商务专业的特色，部分专业课程设置了一定学分的实践性环节要求。

电子政务专业

　　电子政务，就是政府机构应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间和空间及部门之间的分隔限制，向社会提供优质和全方位的、规范而透明的、符合国际水准的管理和服务。电子政务是运用信息技术，推进党政部门的办公自动化、网络化、电子化，全面实现信息共享，在党政机关之间、机关与社会之间，建立畅通而便利的信息沟通渠道。

邮电管理专业

　　通过邮电管理工程专业的学习，使学生能掌握和运用主要管理科学模型的构造和优化条件，是对现代组织管理技术在企业、事业管理中的应用打下一定的基础。要系统掌握现代企业管理及管理信息系统等基础理论和方法；能运用现代企业管理理论和方法进行企业经营管理；具有一定的计算机应用能力；具有工程可行性论证和方案评价的能力。自学考试的重点是专业考试计划中课程的基础理论、基本知识和基本技能。

计算机教师介绍