为使教学管理更加科学化、规范化，及时发现和处理教学工作中出现的问题，确保教学工作正常进行，更好地对教师的教学工作做出客观评价，激励教师努力提高教学质量。依据《新疆科信职业技术学院教学检查实施办法》《新疆科信职业技术学院教师教学质量评价办法》，特开展2023-2024学年第一学期教学评估工作，具体事宜如下。

一、评估目的

教学评估的结果是评价教学工作各环节的依据，是考核各教学单位和教师个人开展教学工作质量的重要指标。通过评估发现问题，切实采取措施改进教风、学风，改进、完善教学和各项管理及服务工作，提高教育教学质量。

二、加强组织领导

成立学校教学委员会领导小组，成员由学校领导、教务处、各二级学院、教学部门等相关职能部门负责人和行政工作人员组成，组织开展覆盖全校任课教师的教学评估。

成立二级学院（部）教学质量评价小组，成员由学院院长、学院副院长、专业带头人、骨干教师等组成，组织开展覆盖本二级学院（部）所辖教师的教学评估。

三、工作安排

（一）学生评教

1.学生评教的主体为我校全体中职、高职、自考在校生，至少应有修读该课程的2/3以上人数参与对该课程的评教。

2.采用问卷调查的形式，教师评教结果取教师任教课程评教成绩平均值，学校将课程评教成绩汇总后及时向各教学单位反馈。

3.学生评教内容主要包括教师教学态度、教学目标、教学内容、教学组织、教学方式、教学考核、教学效果等方面，评教指标体系由学校统一制定。

4.评教具体安排为：

（二）教师评学

教师需对本人所授课程的学生学习状态进行评价，并认真填写《新疆科信职业技术学院教师评学表》（附件1），交由班级所在学院汇总至《XXXX学院教师评学汇总表》（附件2），于11月24日18:00前将纸质版附件1、2交至教务处。

（三）院级督导评价

1.评价一般应包括以下方面：

（1）现场听课，包含学院教学质量评价小组评课、不少于5人的同行互评；

（2）教学组织过程，如教学准备、教学实施、课后辅

导、作业批改等方面；

（3）教学效果，如课程考试成绩、学院认定的各类比赛竞赛成绩等；

（4）教学信息反馈情况，如学生座谈会、教学检查等方面；

（5）专业能力，如专业建设、课程建设、项目建设等方面；

（6）根据专业特点制定的其他考核方面。

各二级学院（部）形成本部门自己的评价标准。

2.开展时间：11月20日—12月8日

3.各二级学院（部）于12月8日18:00前将本部门实施方案、评价材料、评价结果等资料交至教务处。

（四）校级领导督查

1.检查内容

检查二级学院（部）教师的到位和开课情况，教学进度的执行情况，教学运行中存在的问题，抽查主要课程的教学质量，教学秩序，本学期教学资料收集整理情况，期末考试准备及进行情况，下学期课程安排落实情况等相关内容。学校教学委员会可根据具体情况细化检查要求。

2.具体安排

（1）实地察看、调阅资料：11月27日-12月1日。

（2）师生座谈会：12月4日-12月8日。

（3）推门听课：11月27日-12月15日。

四、检查结果

（一）检查结果于12月18日由教务处汇总并予以公布。

（二）检查结果是作为教师参加评优、评奖、职称评审、岗位聘任等的重要依据之一。

（三）教师教学检查结论采取百分制计分，分为“优秀”“良好”“合格”“不合格” 四个等级。

优秀：评价分数90分以上且列在评价总人数的前30％；

良好：评价分数75分以上且列在评价总人数的前70％；

合格：评价分数60分以上且列在评价总人数的后30％；

不合格：评价分数60分以下，或因其他原因被界定为不合格。

（四）各二级学院（部）应认真分析检查结果，对于检查结果为合格的教师，本人要写出书面分析、改进提高的期限及措施，由开课单位会同教师所属单位安排对其进行一对一帮扶。对于检查结果为不合格的教师，由教务处在全校范围内进行公开通报，暂停其授课资格。

附件1：《新疆科信职业技术学院教师评学表》

附件2：《XXXX学院教师评学汇总表》

附件3：《新疆科信职业技术学院同行教学评价表》

附件4：《新疆科信职业技术学院校级领导教学评价表》

附件5：《新疆科信职业技术学院教学质量评价统计表》